第一十七章 魔法道具(1/3)
格雷老师让30级1班的每位同学全🅷🗬部都来尝试🇦🚴使😻🆥👪用驱物魔法。
尝试后💄🏖，同学们才知晓，罗斯原野与费流沙，两人之前驱动了石膏制造🖙📅的老鹰，果然是少年天才魔法师……
至于其他人🕜嘛，都无法驱动任何材质制造的老鹰。
叶墨兰看见前面的人都🀱🀩没能驱动老鹰，便在铜制老鹰面前转了几圈，心中琢磨，这老鹰很普通，并没有灌输入任何魔力，要驱动这样笨重的物体？只能凭借强🈨大的魔力值，但是使用过程中对魔法师本身👺🍽的魔力值消耗巨大，真不是什么好事！
叶墨兰看见坐在第一排的一位女同学，上课时叠🇦🚴的千纸鹤，便尝试用驱物魔法驱动那些纸鹤，课桌上🃠🙌几十只纸鹤拍打着🔟翅膀，噗嗤噗嗤的飞起来……
格雷🎽🖦老师笑道：“叶墨兰，今天的课程是驱动老鹰，你怎么跑去驱动纸鹤了？”
同学们全都笑起来！
正巧，班主任楚留🆑🎶香⚎老师路🖤过教室，便走入看热闹。
楚留香笑问格雷：“格雷，今天的课程怎么样？我班🌲🃂里的这群学生，那些人能成功使用驱物魔法？”
格雷对楚留香恭恭敬敬道：“🝰🎷楚老师，到目前为止，罗斯原野与费流沙，两人成功使用了驱物魔法。”又看向叶墨兰，对楚留香说：“叶墨兰也算是学🍘🈔会了驱物魔法，只过不她驱动的是纸鹤……”
于是乎，其它同学都开始尝试驱动别的物体，很多人都能驱动纸鹤，还有同学驱动课桌椅，讲台桌🔩🃔🗝……
两位老师汗颜！
格雷老师急忙宣布：“今天的课间作业是驱动老鹰，只要驱动其中🙀的任何一只，才🃭算完成今天的课间作业！”
冰鸿山追问：“格雷老师，可以使🁒用魔法辅助物🇦🚴驱动老⚆鹰吗？”
格雷心想，冰鸿山这个学生是世界著名的魔法器械发明家，他若是使用魔🃵🜆⛣力吊车♃？还不是轻而易举就能把老鹰搬动？那么对驱物魔法的练习还有什么意义？
于是，格雷老师说：“不可以用魔法物品辅助！只能使用你们自身的魔力值驱🔡🂍🍝动老鹰才算数！”
楚留香加了一句：“⚎不完成课间作业，不放学！就不能去吃午餐！🙀成功完成驱动老鹰的同学才能放学！”🚙📶🟒
同学们唏嘘！
夜熙：“就算是在战斗中，也🝰🎷可以使用魔法道具吧？”
祁玲🎽🖦：“魔法竞技场上，也可以使用魔法道具啊！只要能达成目的，不就算🛓⚠成功吗？”
所有同学都🕜说，应该可以允🖤许使用魔法道具。
格雷老师说：“修炼魔法的时期，哪能依赖魔法道具？再说了，魔法道具并不是万能的，哪里有魔法师自身的魔力值使用起来更加灵活方便？而且若是打斗中一味的依赖使用魔法道具？对手一定会以破坏或是夺取为目的！失去魔法道具后？你们又🞟🕛该如何应对？”
尝试后💄🏖，同学们才知晓，罗斯原野与费流沙，两人之前驱动了石膏制造🖙📅的老鹰，果然是少年天才魔法师……
至于其他人🕜嘛，都无法驱动任何材质制造的老鹰。
叶墨兰看见前面的人都🀱🀩没能驱动老鹰，便在铜制老鹰面前转了几圈，心中琢磨，这老鹰很普通，并没有灌输入任何魔力，要驱动这样笨重的物体？只能凭借强🈨大的魔力值，但是使用过程中对魔法师本身👺🍽的魔力值消耗巨大，真不是什么好事！
叶墨兰看见坐在第一排的一位女同学，上课时叠🇦🚴的千纸鹤，便尝试用驱物魔法驱动那些纸鹤，课桌上🃠🙌几十只纸鹤拍打着🔟翅膀，噗嗤噗嗤的飞起来……
格雷🎽🖦老师笑道：“叶墨兰，今天的课程是驱动老鹰，你怎么跑去驱动纸鹤了？”
同学们全都笑起来！
正巧，班主任楚留🆑🎶香⚎老师路🖤过教室，便走入看热闹。
楚留香笑问格雷：“格雷，今天的课程怎么样？我班🌲🃂里的这群学生，那些人能成功使用驱物魔法？”
格雷对楚留香恭恭敬敬道：“🝰🎷楚老师，到目前为止，罗斯原野与费流沙，两人成功使用了驱物魔法。”又看向叶墨兰，对楚留香说：“叶墨兰也算是学🍘🈔会了驱物魔法，只过不她驱动的是纸鹤……”
于是乎，其它同学都开始尝试驱动别的物体，很多人都能驱动纸鹤，还有同学驱动课桌椅，讲台桌🔩🃔🗝……
两位老师汗颜！
格雷老师急忙宣布：“今天的课间作业是驱动老鹰，只要驱动其中🙀的任何一只，才🃭算完成今天的课间作业！”
冰鸿山追问：“格雷老师，可以使🁒用魔法辅助物🇦🚴驱动老⚆鹰吗？”
格雷心想，冰鸿山这个学生是世界著名的魔法器械发明家，他若是使用魔🃵🜆⛣力吊车♃？还不是轻而易举就能把老鹰搬动？那么对驱物魔法的练习还有什么意义？
于是，格雷老师说：“不可以用魔法物品辅助！只能使用你们自身的魔力值驱🔡🂍🍝动老鹰才算数！”
楚留香加了一句：“⚎不完成课间作业，不放学！就不能去吃午餐！🙀成功完成驱动老鹰的同学才能放学！”🚙📶🟒
同学们唏嘘！
夜熙：“就算是在战斗中，也🝰🎷可以使用魔法道具吧？”
祁玲🎽🖦：“魔法竞技场上，也可以使用魔法道具啊！只要能达成目的，不就算🛓⚠成功吗？”
所有同学都🕜说，应该可以允🖤许使用魔法道具。
格雷老师说：“修炼魔法的时期，哪能依赖魔法道具？再说了，魔法道具并不是万能的，哪里有魔法师自身的魔力值使用起来更加灵活方便？而且若是打斗中一味的依赖使用魔法道具？对手一定会以破坏或是夺取为目的！失去魔法道具后？你们又🞟🕛该如何应对？”