第三十七章-砍班(1/3)
鞠灵利用体育课跟班里几个和她一样想好好学习却被班级现状折🚺磨的不成样子的同学开了个会。
大家集思广益寻求改变现状的最佳策略。
有🃔🗢🝗一同学提议告诉🎠家长，让家长出面跟学🎭校沟通，最后把压力留给学校。
这倒是一个不错的办法，鞠灵却觉得不到🎭万不得🙸🏉😐🙸🏉😐已不至于走这一步。
主要是家长们也不容易🙕，他们能自己解决就自己想办法解决，解决不了再告诉家长也不迟。
那不让家长插手，他们怎么办呢？
一个跟鞠灵关系还不错的女生就道“鞠灵，你之前不是去过教委反应情况么，最后学校很快就把你的事情解决了，你说这次你再找过去，学校会不会也🚱🗇🙜🚱🗇🙜特别重视啊？”
这种事情有过一次就可以了，不能次次都这样。越级反映情况其实也是对🔲资源的一种浪费，其实并不应该提倡。
“这样吧，咱们先去找学年主任说一说情况，表明咱们的态度，如果学年主任不给咱♽们解决再想别的办法”，鞠灵提议道。
商量的时候都挺能说，一🀢⚇听说要去找学年🎭主任就都蔫巴了。
鞠灵看他们蔫头耷脑的样儿挺失望。
她知道他们心里是这么想的。想解决这件事，但又不想自己出头，就怕事后王老师跟他们算😌账。
可他们🔅不出头，只鞠灵一个人也不行啊，得让学年主任看到有意见的同学很多，不止她一个才行。
思来想去，鞠灵又想到一个办法。
她写了一个情况反映书，在下边第一个位置签上自己的大名，让其他几个同学也签上名，回头不用他们🙟去找学年主任，她拿着这张纸🎊🏚去就行。
她还对这几名同学说道“我的名签在第一位，要以后真有什么事🚺儿你们就说是我让你们这么干的，把责任都推到我身上，这样总行了🎊🏚吧。”
她🃔🗢🝗都这样说了，其他人实在找不出理由不响应。
他们签完名，🔯鞠灵又挨个儿找其他🍊同🟍🛴☾学探问态度，有想改变现状的，就让人家也把名签上，有觉得现在的班级就挺好的，那她就只字不提这事儿。
也就不到一天的时间，她收集到班🍊里三十多个签名!
拿着这张纸去找学年主任，🏡把情况反映给学年主任，希望🎌🏮学年主任能够重视🛨。
有上次的事情垫底，学年主任私心里🟍🛴☾有☦🁧点儿怵她，怕她又不跟学校商量就把事情急吼吼的往上捅，弄的大家都不好看🍠。
学年主任当即便表示会重视这件事，给所🎭有学生一个满意的答复，同时让鞠灵回去耐心等待，不要☊♑着急。
大家集思广益寻求改变现状的最佳策略。
有🃔🗢🝗一同学提议告诉🎠家长，让家长出面跟学🎭校沟通，最后把压力留给学校。
这倒是一个不错的办法，鞠灵却觉得不到🎭万不得🙸🏉😐🙸🏉😐已不至于走这一步。
主要是家长们也不容易🙕，他们能自己解决就自己想办法解决，解决不了再告诉家长也不迟。
那不让家长插手，他们怎么办呢？
一个跟鞠灵关系还不错的女生就道“鞠灵，你之前不是去过教委反应情况么，最后学校很快就把你的事情解决了，你说这次你再找过去，学校会不会也🚱🗇🙜🚱🗇🙜特别重视啊？”
这种事情有过一次就可以了，不能次次都这样。越级反映情况其实也是对🔲资源的一种浪费，其实并不应该提倡。
“这样吧，咱们先去找学年主任说一说情况，表明咱们的态度，如果学年主任不给咱♽们解决再想别的办法”，鞠灵提议道。
商量的时候都挺能说，一🀢⚇听说要去找学年🎭主任就都蔫巴了。
鞠灵看他们蔫头耷脑的样儿挺失望。
她知道他们心里是这么想的。想解决这件事，但又不想自己出头，就怕事后王老师跟他们算😌账。
可他们🔅不出头，只鞠灵一个人也不行啊，得让学年主任看到有意见的同学很多，不止她一个才行。
思来想去，鞠灵又想到一个办法。
她写了一个情况反映书，在下边第一个位置签上自己的大名，让其他几个同学也签上名，回头不用他们🙟去找学年主任，她拿着这张纸🎊🏚去就行。
她还对这几名同学说道“我的名签在第一位，要以后真有什么事🚺儿你们就说是我让你们这么干的，把责任都推到我身上，这样总行了🎊🏚吧。”
她🃔🗢🝗都这样说了，其他人实在找不出理由不响应。
他们签完名，🔯鞠灵又挨个儿找其他🍊同🟍🛴☾学探问态度，有想改变现状的，就让人家也把名签上，有觉得现在的班级就挺好的，那她就只字不提这事儿。
也就不到一天的时间，她收集到班🍊里三十多个签名!
拿着这张纸去找学年主任，🏡把情况反映给学年主任，希望🎌🏮学年主任能够重视🛨。
有上次的事情垫底，学年主任私心里🟍🛴☾有☦🁧点儿怵她，怕她又不跟学校商量就把事情急吼吼的往上捅，弄的大家都不好看🍠。
学年主任当即便表示会重视这件事，给所🎭有学生一个满意的答复，同时让鞠灵回去耐心等待，不要☊♑着急。