练歌室外面,三个人大眼瞪小眼,眼睁睁🙇🈓♟看着方宇坐在座位上,将原版本已经定型的部分誊写上在那张白纸上,然后在那张白纸上圈圈画画。

    期间基本没有停顿。

    在那🁞些字体、音符旁边,方宇还标注了很多专属音乐名词。

    大概是想要留作备用。

    五分钟过去了,白纸上写得密密麻麻的。

    原本誊写🗗白纸时留着的空🛪白处🗡🝆,基本已经填写完毕。

    方宇甩了甩那张白纸,又花了一分钟,从头到尾看一遍。🋕🙎

    他的嘴里还在轻轻哼唱着。

    应该是在模拟白纸上的那段曲调。

    略做思考后,又用笔圈出来其中的🆲📟🜄几小段🙇🈓♟,涂抹后换上新🋕🙎的。

    看上去好像很简单,不过作为原作🆲📟🜄者♽🍺🍅,🔤🂤🐴刚刚杜腾还无从下手的,可到了方宇手里,感觉修改纸上的歌词、曲调,跟吃饭喝水那样简单。

    有点蛋疼。

    “来自杜腾的负面情绪值+199……”

    紧张兮兮地看着方宇,眼睛一眨不眨。

    “这个家伙,不会是在随便乱搞的吧……”

    董成心里嘀咕着。

    虽说他很认可方宇的创作🛪能力,知道他很厉害,可眼前的景象实在是惊悚,怎么看🞠都不像是在正经创作。

    旁边的老师作为局外人,只能远远张望。

    他的🁞视力还行,勉强能看到那张纸上面几个显眼的音🂑🎈🏈符谱。

    作为浸淫音乐很多年的老司……🏺师,这点🙇🈓♟功🌋♍🇊力还是有的。

    琢磨了片刻👊,一段旋律清晰地出现在他🔤🂤🐴脑海中。

    这个叫方宇的小朋友,还真挺有意思。