吴成与高洋、格林、安妮站立在一边仔细看小男孩的放牛生活。
放牛娃其中大的十三四岁、小的四五岁，共计二十人。
小男孩拽着小邓路平，说：“我们去找松树丝。”
暑假的阳光，虽然很热，地面皲裂，很适合起篝火。
邓路平也收回注意力，开启下一步工作，在路边发现一个蛇皮袋子，于是捡起来，准备装松树丝。
江西多松树，根源在于可以采松树油，另作他用。
此时山里的食物其实才刚种下，根本没有多少可以烤的。
个头最大的男孩，是放牛娃的孩子王，也是行使教化孩童的责任。
其实孩子王，在人类历史扮演着很重要角色。
因为一个人成长过程中，需要不光父母养育，而且需要半大不小孩子王连接，父母与子女的交流鸿沟。
一个孩子认知可能无所畏惧，最大惧怕就是一同玩耍。
一群孩子娱乐乐趣远大于个体之间简单游戏。
孩子世界一直传承上古人类交往模式，也是把人训得有自我认知。
孩子王虽然没有做任何事，但是环顾四周，以及到几个危险处，也要时刻看着。
相比于九十后，〇〇后孩童就没有这么幸运了。
小邓路平从生分，融入只是几个瞬间，便完成，感觉比在家看电视乐趣陡增。
人生记忆深刻事情，无疑是你觉得振奋人心的场景。
小邓路平找到了许多松树丝，以及捡了一些柴过来。
小邓路平觉得十分有趣，下次把妹妹带过来玩。
长岗路人觉得累，就故意拎着柴火回去，实际上想去抓螃蟹。
许多小孩会畏惧螃蟹的钳子，长岗路人反而乐于用手肉为饵，把螃蟹带出来，所以抓螃蟹是一把好手。